早前有萬七名警察集會反對七警被定罪，聲勢浩大，一如七十年代警察包圍廉署，法治受到執法機關的挑釁。然而，就這次事件，政治不正確地說：教協要為此負責。
因為現在警察如斯蹩腳的法治觀，多少來自教協多年來提升老師的人權素養不作為，讓這些老師在中小學「身教」出缺乏法治和人權觀念的學生。這些學生，有部份成為警察，參加了侮辱法治的集會。
教協和香港中學反法治的關係
其實，香港的中學是最反法治的地方，連戴教授所言的有法必依也做不到。正如普通法原則，法律沒有寫的都可以做，但是學校的老師和訓導經常學人大粗暴釋法，將校規的解釋權任搬龍門。早前有學校男生在便服日穿校裙回校，理論上便服日是穿著自由，但是校方竟然用一大堆荒謬理由對學生大刑伺候。法治質素和人大一樣低。
記得英國有所學校修改校規，禁止男生穿短褲上課，而有男生改為穿校裙回校抗議，學校遵守法治精神不僅沒有懲罰學生，反而讚賞學生有智慧！若果是香港，早已被訓導罵得狗血噴頭了——挑戰權威的公民意識很快被異化為揣摩上意的奴才意識。
至於學校的老師對於校服服飾和學生髮型的操弄，更加是對學生的人權作嚴重的侵犯。實在沒有理由限制學生就服飾和髮型打扮，不過對於「存在就是合理」、「屁股取代腦袋」的老師來說，一要爭取這樣自主，就有如民初的婦女爭取戀愛自由一樣，肯定會受到橫蠻的對待。
教協會員如何讓警察反民主、自由、人權、法治
這種違反民主、自由、人權、法治的教育，每一天都在香港的中學出現，潛移默化，日子有功；學生也就培養不了甚麼「民自人法」的質素，若無專上教育一些人文學科的拯救，他們也許熱烈地撐七警。理由大約是「先撩者賤」、「警方無法執法」、「曾健超抵死」。老實說，這些都是奴才才會提出的理由，正常民主國度的人，都知道若要理解判決如何，需要看判詞是否和普世價值相違。
然而，我們的中學教育一向不主張這種理性討論。你見過中學的老師會和犯校規的學生詳細討論法治精神和哲學，讓他對裁決心服嗎？不會，因為不少校規純粹是侵犯學生人權，訓導心中有鬼不能為之辯護，屢屢侮辱學生以迴避質疑，長期下來，這些學生就迷信強權就是公理，成為一等一的藍絲，透過撐七警等有權力的人來為自己取得假自信、假成就和假快感（學名叫「偽充權」）。
學校日日進行「藍絲培養計劃」，哪怕教協友好支聯會每天舉行六四集會，也不能讓普世價值的種子在學生心中培植。對於學校那些變態校規，教協總是沉默以對，也沒有加強對老師的培訓。難道，我們不能說，17000名警察今日的集會，起因在於教協的不作為？
當然，走筆至此，一定要回應常見的反駁。
教協要為此負責嗎？
反駁一：有論者認為難以證明香港的中學教育會讓人缺乏人權和自由精神，但縱觀一些民意調查的分析，越低學歷的人，相比起越高學歷的人，比較支持林鄭當選特首、反對佔中、反對核心價值、支持建制派（當然不否認有高學歷的人有同樣取向，但通常這些人是既得利益者。），令人不得不懷疑，中學的學校專政和訓導專政，對學生的人權進行各種侵犯，讓學歷低的人對警察的侵權的事麻木，支持效率至上而犧牲人權，就像中學的訓導為了校譽而做了許多侵犯人權的事。
反駁二：有論者認為教育局的責任比教協大，此言甚謬。打個比方，現在教育局就像滿清政府一樣，斷不會推行民主憲政思想；那樣，宣揚民主憲政的思想，就落在革命黨身上。若果這個革命黨不為普世價值奮戰，反而和滿清政府一般見識，宣傳革命後由他們君主專制，豈非倒行逆施，罪加一等？同理，現在教育局是共產黨的走狗，只會推行洗腦教育讓學生反「民自人法」，但教協不但沒有制止，反而在日常校政默許其會員用專制手段來管制學生，身教學生做專制的走狗，那樣教協就不是披著民主皮的專制狼？
反駁三：有論者認為香港有六成人支持民主派，稱教協要為「民自人法」的教育不彰而負責，無實質說服力。第一，民主有效許多層次，現在泛民和教協大部份都只是提倡投票民主，這是極為膚淺的層次，很多人也願意因為這個口號而支持民主。但是「民自人法」還有更多的層次，例如要尊重不同人的生活方式、理性討論何謂美善生活、在工作和生活領域進行民主法則。但是僅觀乎學校的管治層面，訓導動輒侮辱學生來解決紀律問題（當然有怪獸家長會因為成績問題而和學校周旋，但這和學生的健全發展無關連）、持續不尊重學生的身體自主剝奪他們的人權，加上整體學校治理極為黑箱作業，這都證明儘管立法會多年投票，有七成老師都支持教協候選人，但他們的民主素養，仍然十分低劣。
誠然，有老前輩報料，話教協一早是一眾校長的傀儡，有極多既得利益者在內，難以推行校政民主和學權運動。但是，這不否證「萬七警集會 教協要孭鑊」這個事實。
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