by 胡啟敢 | 1 月 18, 2026 | 教育研究
「談憤怒」是2017年DSE中文卷二作文的題目，屬議論文的開放題，題目要求考生探究憤怒的本質，孰好孰壞。如何於2017年DSE中文卷二作文「談憤怒」這個題目取高分？中品的答法是一味強調憤怒是不好的，上品的答法，不應只強調憤怒的負面效果，要強調憤怒是自然反應，人只能接受，但是要用理性駕馭，並強調捨棄私怨（自私的憤怒）取公憤（公義的憤怒），若果憤怒失控，就會帶來極壞的後果（例如張飛因憤怒虐待部下，被部下怒殺），但是駕馭憤怒，就能促進個人成長和社會國家公義（國父孫中山、五四運動、黑人民權運動、南非種族平權運動等等），下面的2017年DSE「...
by 胡啟敢 | 1 月 6, 2026 | 教育研究
2025年DSE中文科卷二作文第三題，題目要求從有容和修端的對話中解釋「量力而為」與「踏出舒適圈」兩個價值觀或行動策略孰優孰劣。當然「量力而為」與「踏出舒適圈」這題2025年DSE中文科作文題目，是可以出現中庸之道的處理方法（學了我的課程目的論大約就知道如何作答），但是有鑑於考評局未必喜歡「量力而為」與「踏出舒適圈」皆可的立場，以下的題目範文就以站在支持「量力而為」，反駁「踏出舒適圈」的立論行文。強調「量力而為」並非偷懶，而是了解自己的限制儘量努力促進成長，並指出焦急地「踏出舒適圈」可能有反效果，以家庭悲劇、詐騙課程、兩個地方的血流成...
by 胡啟敢 | 5 月 30, 2022 | 教育研究
試以「這一句話，我會記上一輩子。」為首句，續寫這篇文章。 注意！中文老師甚多深受愛國主義影響，非常擁護中國共產黨，所以若果DSE作文引用香港例子，要小心不要抨擊香港政府、香港警察、中國政府，否則可能被惡意評分！我曾和一個中文老師（彭小嫻）討論時事，她可以接受甘地公民抗命、馬丁路德金暴力抗爭、孫中山暴力爭取民主；但是不接受港人爭取普選、公民抗命、國內的異見人士批評政府！小心小心，這只是遊戲文章！稍後會出正常文章供參考！ 加上部分中文老師甚為厭惡情色情節，要小心考慮是否要加這個情節！...
by 胡啟敢 | 10 月 11, 2021 | 教育研究
其實「富足的物質條件有利孩子成長」這一題2021年DSE作文題目是有陷阱的。中國文化講求義命分立，若果你太著重強調一定要富足的物質條件才有利孩子成長，反而就博取不了考官歡心而取5**。如何兩個立場都能兼顧？可參考我這篇試作。歡迎報讀我的補習班。 有人認為：「富足的物質條件有利孩子成長。」你同意嗎？試撰文一篇，論述你的看法。 莫失良機，現在於文章尾部登記資料，可獲得免費中文作文教學影片試閱的資料！ 富足的物質條件有利孩子成長看起來的真的？...
by 胡啟敢 | 10 月 3, 2021 | 教育研究
隱藏這個DSE中文作文題目，看上去好像很難擬定深刻的論點。其實可以使用亞里士多德的目的論作答。可以先立後破，首先提及人類追求真實的本性，以及現代希望大家追求真我，然後再說明人際關係不是唯真就能保持關係，適當的隱藏也十分重要，之後再舉出例子。 莫失良機，現在於文章尾部登記資料，可獲得免費中文作文教學影片試閱的資料！ 在生活中，人們有時會隱藏自己的秘密、情感、想法等等。試以「隱藏」為題，就個人思考或體會，寫作文章一篇。 隱藏似乎和人類本性和現代文化不符...
