驚訝，當我們反對特衰政府將通識科變成洗腦教育，將學生變成愛國小粉紅時，原來外國的教育也一樣有洗腦教育？外國的教育雖然比通識科更好，但是洗腦教育做得更陰險，更加殺人不見血。究竟外國的教育如何將民眾洗腦，讓他們對權貴愚忠？左翼應該重訂受壓迫者的反抗教育？好奇就點擊入內看！
教育研究文章一覽
從孔令暉竄改維基條目看黃絲的民主思辨水平
原來，公民黨的成員孔令暉可能只重視投票民主，反對給手足的學生有更多權利，甚至譏笑這是假議題！孔令暉如何出賣學生的權利和人權？孔令暉犯下老泛民三十多年的毛病？孔令暉思維和中共無分別？孔令暉的立論有甚麼謬誤和可恥之處？黃絲代表之一孔令暉的民主水平這樣差，可能就算沒有國安法補刀，民主運動也難成功？
長毛剪髮覆核勝訴衛囚犯人權 請問教協何時司法覆核變態校規及髮禁侵犯學生手足人權？
長毛梁國雄司法覆核囚犯剪髮上訴得直，但是原來一群學生手足的處境比囚犯更差，被黃絲老師剝削他們的人權？黃絲老師和教協雙重標準，一方面反對教育局惡改通識科成愛黨洗腦科，一方面藉著校規和髮禁等洗學生腦，讓他們長大後做極權順民？黃絲教師贊成髮禁和變態校規的理由有多不堪？學生手足的水平甚高，但黃絲教師不想放寬校規管制？快點擊看！
民主先賢胡適批評國際特赦組織的校園人權教育的嚴重缺失
原來，胡適在生前已批評了國際特赦組織的校園人權教育有嚴重漏洞，可能會讓學生認為人權自由是「假大空」用詞，變得犬儒不再相信！國際特赦組織的人權教育可能急功近利，對學生的重要面向缺乏人權自由教育？是甚麼面向？胡適認為這種面向缺乏了，可能變成了奴才，建立不到自由平等的國度！究竟，國際特赦組織教育應該補強哪一方面？快點擊看看！
宣道小學教師因討論言論自由被釘牌，教協和本土派沒有告訴你的是……
原來，宣道小學老師被釘牌，教協和本土派沒有告訴你的真相是，他們追求民主運動的終點或許只是恢復港英舊貌，是非追求廣大民眾的生活改善？宣道小學的老師是業界的清泉，有部分老師的教學十分不堪？如何不堪？宣道小學的老師和一般人之患相比，教學方法有何不同？教協沒有以教學願景團結公眾向政府施壓推行實際改革，所謂何事？
教協沉默，我們爆發！一人一信聲援Lunch哥李國永，反對校園政治審查！
由於lunch哥李國永同學追求民主自由的義舉遭他的學校燕京書院報復，但是教協和燕京書院的教協會議沒有仗義，讓筆者甚為不滿，希望發起行動，讓大家能一人一信寄給燕京書院校長施壓，要求校長撒回懲罰lunch哥李國永的決定。
從香島中學學生因政見被重罰 反思教協建立人權校園的空白和失敗
驚訝！原來學生的權利和自由受到剝削，並非是香島中學特有？教協多年來提倡民主自由，竟然漠視學生的自由和人權被學校長期剝削？學生為反送中運動為民主付出犧牲，但是教協和黃絲老師回到學校後，繼繼雙重標準剝判學生的人權？教協漠視學校的懲治權過大，可以任意魚肉學生？教協對人權校園政綱空白？若果你是教協會長，應如何改善學生權益？
不是陳彥霖版本：2014年DSE中文作文：《必要的沉默》作文示範
（不是陳彥霖版本）這是2014年DSE的作文，必要的沉默作文示範。主角陳念慈（非指陳彥霖）因為參加香城上年的反逃犯條例任務而被特務所殺，閻羅王心生憐憫，賜陳法力讓陳念慈（非指陳彥霖）回陽間討回公道，為甚麼陳最後卻沉默了？她遇到甚麼事讓她最後作出必要的沉默的決定？觀乎入內看看這篇作文示範。
