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（有中文字幕）
來看看這位劉細良，好像在左手暪右手的過程中把陳橋和南華早報都給蒙了？大家不禁要問，這裡到底有什麼內幕操作呢？看起來，劉先生似乎不是特別堅持公義，而是更愛錢袋子。難道這就是所謂的香港傳統精神之一？
再深入挖掘一下，我們發現劉細良關於民主的觀點，可能更接近那些高貴奢華的貴族式民主。他追求的民主或許和普通黃絲市民期待的大不同。想象一下，他在民主大舞台上揮舞著金錢與權力的指揮棒，是否會無意間讓那些信任他的支持者感到失望？
所以，在這場光鮮亮麗又略帶辛辣味道的民主盛宴中，我們忍不住問：劉細良是在為自己加料調味，還是他真的在為大家準備一場美味的“民主大餐”？讓我們來看看以下分析，一探究竟吧！
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以上的兩代人，共同點就是接受同一個教育系統的毒害，故此，啟敢嘗試概論香港的教育如何奴化受教育的一群，讓他們服從政府的羈縻。學校如何奴化學生？大約有以下方法——第一：去社會化；第二：校服和髮禁；第三：殖民地制度；第四：偽社會流動：第五：風紀制度；第六：讓學生兒童化；第七：國民教育；第八：公開考試
但是僅觀乎學校的管治層面，訓導動輒侮辱學生來解決紀律問題（當然有怪獸家長會因為成績問題而和學校周旋，但這和學生的健全發展無關連）、持續不尊重學生的身體自主剝奪他們的人權，加上整體學校治理極為黑箱作業，這都證明儘管立法會多年投票，有七成老師都支持教協候選人，但他們的民主素養，仍然十分低劣。
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