驚訝！原來學生的權利和自由受到剝削，並非是香島中學特有？教協多年來提倡民主自由，竟然漠視學生的自由和人權被學校長期剝削？學生為反送中運動為民主付出犧牲，但是教協和黃絲老師回到學校後，繼繼雙重標準剝判學生的人權？教協漠視學校的懲治權過大，可以任意魚肉學生？教協對人權校園政綱空白？若果你是教協會長，應如何改善學生權益？

（不是陳彥霖版本）這是2014年DSE的作文，必要的沉默作文示範。主角陳念慈（非指陳彥霖）因為參加香城上年的反逃犯條例任務而被特務所殺，閻羅王心生憐憫，賜陳法力讓陳念慈（非指陳彥霖）回陽間討回公道，為甚麼陳最後卻沉默了？她遇到甚麼事讓她最後作出必要的沉默的決定？觀乎入內看看這篇作文示範。

原來，自詡是民主捍衛者的盧斯達和中國的憤青及小粉紅一樣，都是狹隘的民族主義者？盧斯達曾經攻擊歌手何韻詩為何不接受芬蘭人強姦？原來只要民主路線和盧斯達不一樣，不願意仇恨中國人，就會被盧斯達攻擊？盧斯達的民族主義和中國的憤青及小粉紅竟然無分別？現在民主運動四分五裂，盧斯達這些仇外本土派要負責？好奇就趕緊入來一看！

你知道警方竄改721元朗黑夜事實，是為了鞏固藍絲的士氣嗎？你知道藍絲有甚麼「認知偏見」，因此認定黃絲搗亂？721又如何撕破藍絲的認知，讓政府必須急於修補？你知道政府竄改721事實，是師法曾國藩和仇外本土派的洗腦技巧？可能有文宣手法破除政府的洗腦工程，你又想知道嗎？就入來看我的文章吧！

今天這個故事是否看起來很熟悉？歷史上從未出現哪個政府佛心來著自己主動放棄權力、還政於民的，哪怕是那些自翊為民主老大哥的國家，也有過一段不光彩的過去。政治精英面對來自沒有選舉權的階級團體「足夠充分的威脅」時，他們會選擇提供選舉權，並在經濟政策上給予原先沒有選舉權的其他階級一些讓步，以避免衝突演變為革命。民主，絕對是自己爭取來的。

過去的主流經濟思潮教導我們，為了經濟發展，我們必須先接受貧富差距所帶來的這些負面影響，等經濟成長了再思均富，但是新的歷史經驗與研究告訴我們，過大的貧富差距不但對經濟無益，反而可能傷害經濟的發展和穩定性。我們應當及時吸收經濟學的新思維，從歷史記取教訓，能夠如此，永續而穩健且全民得以共享的經濟成長或有可能。

烏克蘭人民面對的經濟困境、對貪腐政權的不滿、抗議當權者暴力鎮壓，是很多人參與在聲勢浩大的推動力；但只是這些並不足以讓這場抗議運動變成一場促成人民自我解放的革命。就算是有著佔領廣場和建築、築起街壘跟警察對抗等激進的鬥爭手段，也不能就此斷言這是激進的革命。如果沒有左翼或階級政治對政治腐敗、民怨、經濟問題等作出回應並提出替代選擇，運動將被帶往完全不是普羅人民所要的方向。

若你覺得香港社會運動是「搞事」，我告訴你，加拿大公民社會更成熟，抗爭是國民生活一部分。多倫多地鐵巴士司機，為爭取改善待遇，每幾年罷工一次，交通癱瘓，市民不會投訴。又好像，多倫多北一個近八十年歷史的天文台David Dunlop Observatory，內有一個在一九七○年代曾經發現黑洞的天文望遠鏡，其坐落地皮被地產商買下，計劃建數百大屋，怎知遇上保育界抗爭，爭拗七年，最後地產商同意保育該建築。不是很耳熟能詳嗎？工會罷工，反地產霸權，對香港人是「無謂爭拗」「搞亂經濟」，加拿大人卻習以為常。加拿大人早已看穿「發展是硬道理」這謊話，懂得追求人道和公義。